大学生思想教育论文发表构建网络平台促进大学生思想政治教育

大学生思想教育论文发表构建网络平台促进大学生思想政治教育

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摘要:目前,网络技术的迅速发展和广泛应用在大学生群体中发挥着突出的作用。本研究立足于网络平台,促进大学生思想政治教育。充分发挥网络技术的优势,将学生对网络的依赖转化为思想政治教育的强大条件,跟上时代的步伐,提高工作的科学性、方便性和适应性。在丰富、发展和完善大学生思想政治理论体系的同时,也要满足日益复杂的大学生思想政治教育需要。

关键词:大学生思想教育论文发表构建网络平台促进大学生思想政治教育

网络技术的飞速发展,使高等教育领域发生了革命性的变化。2015年2月3日,第三十五中国互联网络信息中心(CNNIC)发布了关于中国互联网发展的统计报告。截至2014年12月,中国网民规模为6亿4900万,互联网普及率为47.9%。互联网用户

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年龄组为10-39岁,占总人数的78.1%,其中20~29岁网民占网民比例最高,达到31.5%。对河北中医学院800名大学生进行随机问卷调查。调查显示,49%的学生每天上网3-5小时,4%的学生上网超过8小时。复杂的网络环境使大学生的思想政治教育既面临着困难和问题,也面临着新的机遇和挑战。

 

一、网络技术的内涵和特征。

90年代以前,互联网的使用一直局限于研究和学术领域,但网络的使命是通过各种网络技术服务来提高人们的生活质量。

 

第一,网络技术的开放性和自由性。

互联网技术促进了信息交流的全球化。只要有一个网络,它就可以到达世界的任何角落,浏览世界的奇迹,联系所有国家的朋友,并获得任何信息。法律信息的自由发布,可以将图像、文字、声音等数据融为一体,给人们带来极大的便利。

 

第二,是网络平台的平等与互动。

网络中的交往已经消除了身份、地位、财富、外貌、年龄、权利等因素。每个人都是平等的,具有相同的“支配性”“支配”和“话语权”。在网络上,信息交流是双向的、互动的,不仅要缩小人与人之间的距离,而且要促进信息提供者与接收者之间的交流与沟通。

 

第三,网络载体的多样性和灵活性。

通过计算机技术、信息技术和通信技术的完美结合,网络技术迅速向用户发布信息。用户可以随时随地接受各种信息,方便快捷,极大地满足了用户的需求,提高了信息载体的多样性和灵活性。

 

二、网络时代大学生思想政治教育的特点。

 

第一,教育对象的两面性。

在传统思想政治教育中,教师处于主导地位。学生是教育的对象,是教育的对象。网络技术的应用使学生从过去的简单对象转变为主体和客体的两面,灌输式教育转化为双向平等与互动的形式。在网络中,教师和学生甚至可以隐藏自己的身份,集中精力解决一些问题。他们各自发表意见,表达自己的想法,或提出抗辩。在形式上,要消除师生之间的沟通障碍,形成一种自由、平等、和谐的师生关系。

 

第二,教育内容的可扩展性。

在传统思想政治教育中,教育内容以书本内容为主,相对单调乏味。受教育者没有多少选择和自主性。网络技术的应用使学生不仅可以选择书籍,而且可以在各种不同的思想和认知碰撞之后选择自己的理论观点。内容的选择不仅包括文字、声音,还包括更丰富生动的图形、图像、动画、视频等,可以拓宽视野,活跃思维。

 

第三,教育手段的创新。

传统的思想政治教育是以课堂教学和课堂教学为基础的。网络技术的应用使信息交流互动和跨越时空。教育者运用网络平台和大学生喜爱的形式,潜移默化地教育学生。尤其是在新媒体环境下,大学生可以充分发挥自己的想象力和创造力,构建自己的完美世界,填补现实世界中不可逆转的缺陷。这提高了无形中的创新意识。

 

三、网络时代大学生思想政治教育存在的问题。

为全面了解网络对大学生思想政治教育的影响,采用问卷调查法对河北中医学院1-4年级800名学生进行调查,其中563名女生,237名男生,年龄在18岁至20岁之间。通过调查,从整体上看,网络平台给大学生的学习和生活带来了便利。58%的学生在互联网上学习相关专业知识,74%的同学搜索学习材料,68%的学生做视频娱乐,36%的学生做网上购物,85.5%的学生参加了网络交流和讨论。但是互联网是一把双刃剑,大学生思想政治教育存在以下问题:

 

(一)网络环境复杂,监管难度加大。

部分学生自我控制和控制能力差,沉迷于网络世界无法自拔,甚至浪费学习,7.5%的学生在学习时间上网,10.5%的STU。凹痕认识到,互联网耽误学习,很懊悔,但无法控制。同时,网络信息是包罗万象的,尤其是一些不健康、消极和低极端的信息,会导致思想混乱和缺乏信仰。所有参与调查的学生都认为网络对大学生的人生观和价值观产生了影响。56.5%的学生认为影响很大,85%的学生遇到过假信。兴趣,20.5%的学生在互联网上被欺骗。互联网使思想政治教育的环境变得越来越复杂。我们不能忽视它,避免它。我们必须采取各种措施及时处理它。

 

(二)网络教育的内容枯燥乏味,吸引力不强。

网络技术已经应用到大学生思想政治教育中,但教育内容和学生的需求之间还存在着一定的差距。学生更喜欢网络语言、游戏和交流互动。84%的学生希望在网上进行讨论,50%的学生认真访问了思想政治教育专题网站,但51%的学生认为该网站内容相对僵化落后,关注较少。网络教育的内容需要进一步丰富和充实。

 

(三)网络教育具有简单性和创新性。

学生对网络的喜爱程度越来越高,大家普遍认可网络教育平台。83%的学生认为网络平台可以促进大学生的思想政治教育。98%的学生认为网络技术体现了大学生思想政治教育的创新。91%的学生认为网络技术已经扩大了大学生的思想政治教育。教育渠道和职位,学生更喜欢网络教育的形式,依次是APP、WebCalk、网站、微博、博客、贴吧或论坛等,43%的学生仍然认为这些平台不够用,形式太简单,需要进一步创新。

通过对上述问题的分析,不难发现学生在网络教育内容和形式的实际创新基础上,能够正确、客观地评价和使用网络技术,已成为思想政治教育工作中的一项重要工作。高校思想政治教育。

 

四、解决对策

 

(一)建立动态、立体、多层次的教育资源库。

网络为我们提供了丰富而广泛的信息资源存储空间。因此,我们应充分利用网络的开放性和自由性,建立信息基础,为网络主体提供空间选择。他们可以根据需要独立地搜索信息。通过建立信息库,信息能够更好地满足网络主体的需要,网络教育的效果将更加突出。

1、构建思想政治教育素材库

通过网络调查,及时了解和把握大学生的热点问题和思想动态,选择学生最喜欢的思想政治教师,通过网络平台展示他们的特殊教学内容,从而使学生成为学生的主体。在网上学习和交流,老师也可以指导他们。时间和空间之间的界限可以帮助学生在线学习、交流和教育自己。

2、建立先进事迹数据库

根据当代大学生的实际情况,我们选择学生的榜样,或者选择在社会上更有影响力的榜样,使他们的先进事件以视频、图片和文字的形式更加生动生动。教育人才资源,实现大学生思想导向。

3、建立大学生原创图书馆

充分发挥大学生的主观能动性和创造性,开展包括诗歌、散文、漫画、书法等多种形式的主题教育原创作品的收集,使枯燥乏味的特殊教育进入S的原作。积极参与。创意作品在网络平台上发挥其魅力,达到预期的教育目标。

 

(二)建立平等交流互动的教育模式。

教育工作者充分利用网络平台的平等性和交互性,与教育对象进行交流与沟通。它不仅打破了教育双方的地域限制,而且实现了一对一、一对多、多对多性教育,以及教育中主体与客体的相互交流与讨论,实现了观念与观念的相互转换。相互影响,相互承认,相互促进。

1、建立思想政治教育网站或网页

目前,高校学生管理部门基本建立了相关网站或开辟了一个基于丰富的思想政治教育理论的网页,但吸引力仍有待加强。它可以应用于高校,如先进人物的介绍、优秀故事的展示、社会热点分析、时事新闻评论等。我们应该在日常生活和学习中开展有针对性和渗透性的教育,影响每一个参与者,达到预期的教育目标。

2、开辟新媒体宣传教育平台

新媒体在大学生中的普及远远超出了教育者的想象。主要有三个职位。首先是微博的定位。微博是一种通过注意力机制共享短信息和实时信息的广播社交网络平台。教育工作者可以充分利用微博平台的快速信息传播速度和广大受众的优势,开展各种主题活动、专题讨论、大屏幕展示等,选择合适的机会和情境渗透教育。想法和想法。二是微信平台,充分发挥微信平台的针对性、有效性和交互性的优势,拓展全面、及时的沟通渠道,打开CAMPU上思想政治教育的相关栏目和内容。公共号码,实现与学生互动交流的功能。三是棕榈校园。这是一个基于Android的手机应用程序。学生不仅可以在线注册、关注、复习活动,还可以实现强大的互动功能,如在线投票和接收通知等。通过网上专题活动,吸引了广大青年学生的广泛参与,增强了思想政治教育活动的影响力。武力和上诉。

3、网络“教育游戏”的开发

教育游戏是一种专为教育目的而开发的游戏,它以教育和娱乐为特征。通过玩游戏的方式,调动参与者的积极性、积极性和创造性,在游戏中模拟现实生活中的教育场景和案例,让学生在游戏娱乐中同时感受到不同的教育形式。以正确的方式。

 

(三)建立一个贴近实际、及时有效的教育沟通机制。

1、建立网络教育专业队伍

首先,大学生思想政治教育工作者应加强网络知识的学习,掌握网络应用的技能,了解学生的兴趣和关注点,灵活运用各种网络平台,与C进行平等对话。学生,启发学生,启发学生的思想,引导学生的健康成长。其次,建立一个网络传播者队伍,用专门的信息技术选拔学生,建立一个熟悉网络语言、政治企业和精湛商业的服务团队,开展学生喜爱的网络活动,发布各类信息。原创作品,为学生提供一站式服务,提高思想政治教育的广度和广度。深度。

2、建立协作一致的信息交流模式

根据当代大学生网上聚会的特点和规律,为方便学生联系,结合高校各部门的职责,搭建网上交流平台,建立“问题”和“信息”等。栏目或空间,通过“回复”、“回答”、“反馈”等在线互动渠道,了解学生的声音并回应学生的投诉。提问,解决学生的困难。各相关部门要相互配合,实现全员参与、全员教育的目标。

3、开展线上线下一体化教育活动

传统思想政治教育方法与网络教育相结合,可以达到最大限度的教育效果。虽然网络给大学生提供了无限的虚拟空间,但他们仍然要生活在现实社会中,单纯依靠现实的教育资源和形式往往达不到预期的目标,两者必须相辅相成,形成合力。我们的目标是通过互联网的力量为真正的教育活动服务,增强活动的影响力,提高教育的有效性。

总之,构建网络平台,促进大学生思想政治教育,是时代发展的需要,也是人才培养的需要。作为教育工作者,必须正确看待网络,善于网络,抓好网络,掌握先进的网络技术,探索教育实践,总结经验,寻求更有效的方法和途径,促进可持续和康复。发展大学生思想政治教育。

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