【小学数学教学论文】浅谈小学生数学运算能力的提升

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导读:这是一篇完整优秀的关于小学数学教学论文范文,共有2000字符,题目是关于“浅谈小学生数学运算能力的提升”的。数学运算是小学数学教学任务的重中之重,小学数学老师要想方设法提高小学生的数学运算能力,为学生的数学学习打下良好基础。

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作者:艾飞

单位:辽宁省盘锦市兴隆台区新世纪小学

摘要:数学运算是小学数学教学任务的重中之重,也是学生在数学学习中的重要基础能力,但也是学生最容易出错、最常出错的地方,所以,小学数学老师要想方设法提高小学生的数学运算能力,为学生的数学学习打下良好基础。

关键词:提高;小学数学;运算能力

 

【小学数学教学论文】浅谈小学生数学运算能力的提升

【小学数学教学论文】浅谈小学生数学运算能力的提升

 

在小学数学教学中,我们会发现不管多么简单的数学题, 很多学生总是会在数学运算部分出现各种错误,老师和家长有时候也会无法理解,明明是那么简单的运算题,怎么就会出错呢?所以,如何有效提高学生的数学运算的速度和正确率,增强学生的数学计算能力,一直是小学数学老师研究的中心课题。

同样,作为一名小学数学老师的我,对如何针对小学生的特点来提高数学计算能力也有自己的一些研究和实践经验。

 

一、提高小学生数学运算能力的必要性

 

数学运算是学生进一步学习数学和其他学科的重要基础, 更是在日常生活必备的基本能力,是必备的一项重要技能。数学运算能力的提升不仅能帮助学生更好地理解数学中运算法则和运算律,在解决数学问题熟练运用数学运算规律,寻找更加简洁的运算途径,提高运算效率,而且可以提升学生的数学运用能力,来解决现实问题。

在实际生活中,我们所常见数学问题基本都会涉及到数学运算,数学运算能力更是一个人在生活和工作中必不可少的技能。而在小学数学教学阶段,是学生基础数学运算的学习阶段,是为学生的学习打根基的重要时期。所以,在教学中,我们要让学生认识到数学运算的重要性,让他们知道数学计算与我们生活密切相关,增强学生的学习动力。

 

二、小学生在数学运算中常见的问题

 

小学阶段的学生在数学运算方面常见的问题有以下几点:

 

一是基础的口算不熟。

在数学学习中,任何一道数学运算,都必须运用一些基础的口算来解决,如果基础的口算不熟, 必然会影响数学运算的速度和准确性,很容易出错。所以,我们经常会发现很多学生都是因为一些简单的加减法口算或者乘法口诀等不熟练才会频频在数学运算中出错。

 

二是运算法则记忆有误或者记不准确。

有时候,很多学生在做数学运算时,很难自查出错误,甚至老师都告诉他已经算错了,重新做的时候还是一样,自己并不知道为什么错了。其实这种现象归根结底是学生运算法则的运用有问题,极大的可能就是记错了,但是没有及时更正,久而久之就形成了错误的数学运算习惯,严重影响数学运算的准确率。

 

三是小学生的认知能力限制。

小学生年龄尚小,认知能力的发展有限,在很多时候并不能精准地感知事物,而数学运算的形式单一,很容易让学生产生思维疲劳,失去计算兴趣,注意力分散,导致很多学生在做数学运算时常会出现看错题、抄错数字、写错运算符号等低级错误。

以上三种问题,基本就是所有学生在数学运算中常见的问题,而这些问题相互关联,相互影响,最终严重影响学生的数学运算效率和准确率。

 

三、如何提高小学生的数学运算能力

 

一是激发学生的数学运算兴趣。

俗话说:“兴趣是最好的老师。”要提高学生的运算能力,首先要激发学生的数学运算 兴趣,提高学生的积极性。对于活泼、爱玩的小学生来说,激发兴趣最好的途径就是游戏化教学,寓教于乐,在游戏中逐步提高学生的数学运算能力。

所以,在每次数学课的开始几分钟, 我都会选择一些简单、易操作的数学计算游戏,带学生一起玩。比如找朋友。提前给学生准备一些算式的头饰和数字的卡片, 然后让学生围成一圈,随着“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友。”的音乐,学生要根据 自己手中的数字,找到属于哪个算式的答案,然后立即去找到自己的朋友。这样的小游戏不仅能激发学生的兴趣,而且可以在游戏中提高学生的计算能力。

 

二是加强基础口算训练。

口算是数学运算的重要基础,要提高学生运算能力,口算的训练必不可少。很多学生的基础口算不过关,直接影响了数学运算效率。所以,我们在日常的数学教学中,要加强小学生的基础口算训练,为数学运算打好基础。

在这方面,我们一方面可以建立口算的日常训练机制,每天进行口算训练,逐渐提高学生口算能力。俗话说,熟能生巧, 所以日常的训练至关重要;另一方面我们可以定期组织学生开展口算比赛或者口算游戏,提高学生的练习积极性和主动性。比如,我在班级建立了每日口算训练制度。

每天定时给学生出15 道口算题,限时 3 至 4 分钟之内完成,就在答题纸上写下得数即可,到时间立即停止作答,然后同桌相互检查,对于错题及时更正,并记录在错题本上。

 

三是强化运算法则记忆和运用。

运算法则的记忆是数学运算训练的前提。在运算法则的教学过程中,我们要对法则进行细致、准确地讲解,及时联系旧知识,进行新旧知识之间的对比,加强学生的准确记忆,防止知识混淆。在准确记忆的基础上,强化运算法则的训练,让学生在训练中熟练掌握运算法则的运用,为提高学生的数学运算能力打下坚实的基础。

总之,在小学数学教学过程中,学生数学运算能力的提高是一个长期的过程,也是一项重要的教学任务。作为数学教师, 我们要努力完成任务,为学生今后的数学学习打下良好基础。

 

参考文献:

郑巧燕 . 浅谈如何提高小学生数学运算能力

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