安全教育论文2000字【范文】

摘要：当今社会科技的发展越来越迅速，速度的加快，就容易引发安全问题，所以本站小编专门写了关于安全教育论文2000字的范文，来提醒大家无论在任何时候都不要放松安全的警惕性，写安全教育论文2000字不是我真正的目的，真正的目的就是告诉各大教育机构一定要加大安全教育的力度，消除安全隐患。想要发表教育论文，可以直接联系本站的李老师（QQ/微信：请看本文顶部）

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安全教育论文2000字

一、高校安全教育的重要性

1.安全教育是提高大学生综合素质的需要

新世纪是人的全面发展时期，教育更注重对学生综合素质的培养。安全就是一种素质。没有安全素质的人，不能称之为一个具有综合素质和能力的人。开展安全教育，有利于增强大学生的安全意识，更好地保护自身的安全。在遇到安全问题时，不至于无所适从，能够迅速地作出正确的反映和判断。全面提高大学生综合素质，加强大学生的安全文化修养，健全大学生的人格，是由大学生历史使命和高校培养目标决定的。大学生在入学前基本上都没有系统地接受过安全教育。从中学校门直接进入大学校门，社会经验缺乏、思想比较单纯、人生阅历较浅。因此，开展安全教育对于提高大学生综合素质而言是非常必要的。

2.安全教育是依法治校的需要

高校对大学生开展安全教育，是贯彻依法治国、依法治校理念的基本体现。《教育法》、《高等教育法》、《教师法》、《高等学校学生行为准则(试行)》、《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》、《高等学校校园秩序管理若干规定》等法律法规中，都明确规定了高等学校对大学生进行安全教育和管理的权利与义务，体现了国家对高校大学生安全教育的高度重视。在《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》中，明确提出了要把对大学生的安全教育作为一项常规性工作，列入学校的工作议事日程，并确定安全教育与管理工作的主管部门，加强领导。这些法律法规的制定和实施，为开展安全教育提供了法律保证。

3.安全教育是构建平安校园的需要

高校安全稳定是平安校园的一个重要组成部分，而安全教育又是高校安全稳定工作的一项重要内容。随着社会的发展和高校改革的不断深入，高校的安全稳定形势日趋严峻。平安校园的创建，离不开校园的主体。大学生作为高校的主人，对平安校园的建设发挥了重要作用。大学生法律知识的多少、安全意识的强弱、安全责任素质的优劣、防范技能的高低等等直接影响着高校的安全和稳定，影响着平安校园的创建。高校需要一个安全稳定的校园环境，只有在安全稳定的校园环境中，学生才能安心地学习、茁壮地成长，成为社会有用之才。

二、提高安全教育消除安全隐患

1、交通安全

当前,许多高校教师拥有私家轿车已不算希奇,摩托车更是普遍,学生骑自行车的很多, 开汽车上学也已不再是新闻了。校园道路建设、校园交通管理滞后于高校的发展, 一般校园道路都比较狭窄, 交叉路口没有信号灯管制, 也没有专职交通管理人员管理; 校园内人员居住集中, 上、下课时容易形成人流高峰等等原因,致使高校的交通环境日益复杂,交通事故经常发生。据相关数据统计,湘潭大学每年都有许多交通安全事故发生。

校园内易发生的交通事故校园内发生交通事故的主要原因是学生思想麻痹和安全意识淡保许多大学生刚刚离开父母和家庭, 缺乏社会生活经验, 安全意识比较淡薄, 同时有的同学在思想上还存在校园内骑车和行走肯定比公路上安全的错误认识, 一旦遇到意外, 发生交通事故就在所难免。校园内发生交通事故的主要形式有以下几种:

(1)注意力不集中。这是最主要的形式,表现为行人在走路时边走路边看书边听音乐,或者左顾右盼、心不在焉。
(2)在路上进行球类活动。大学生精力旺盛、活泼好动,即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戏打闹, 甚至有时还在路上进行球类活动, 更是增加了发生事故的危险。
(3)骑“飞车”。一般高校校园面积都比较大,宿舍与教室、图书馆等之间的距离比较远, 所以许多大学生购买了自行车, 课间或下课时骑自行车在人海中穿行是大学的一道风景线。但部分学生骑车技术也实在“高超”, 居然能把自行车骑得与汽车比快慢,孰不知就此埋下了祸根。

2、消防安全

大学是人们心目中的一片净土,是莘莘学子追求知识的摇篮。但是,由于在大学校园和社会环境里, 各类消防不安全因素还大量存在, 加之一些学生安全防范意识不强、遇险后缺乏必要的自救能力,各种触目惊心的火灾事件时有发生, 给广大学生的生命健康安全带来了严重威胁, 也引起了社会各界的广泛关注。在这种形式下, 加强大学生的防火安全教育、将其纳入到大学生素质教育体系中来已经迫在眉睫,并有着非常重要的意义。它不但关系到大学生的人身财产安全, 关系到当代大学生的全面发展, 更关系到高校的安全稳定和首都教育全面、快速发展的大局。

高校发生火灾的原因

( 1) 使用明火不慎,引起火灾。如点蜡烛、点蚊香、吸烟、使用液化气和焚烧垃圾等。
( 2 ) 电气火灾。如违章用电、使用电器不当。
( 3 ) 违反实验室操作规程。

3、财产安全

大学生的财产安全 , 主要是指大学生在学校期间所带的现金、存折、购物卡、学习及生活用品等不受侵犯。由于大学生涉世不深, 不善于保管自己的钱物, 又是集体生活的特殊群体,大学生的财产就成了盗窃、抢劫、诈骗、敲诈勒索等不法分子侵害的重点对象。目前, 校园发生的各类案件中, 侵害大学生财产案占到首位。大学生财产一旦受到侵害, 不但给家庭带来一定负担, 而且给大学生的学习、生活、心理造成一定影响。大学生为保障自己专心致志地学习,愉愉快快地生活,就有必要学会、掌握保障自己财产的安全的常识。

( 1)诈骗

诈骗, 是指用虚构事实或隐瞒真相的手法, 获得公私财物的行为。是大学生财物遭受侵害的主要形式之一。主要原因有:

大学生涉世不深,思想单纯;
易于感情用事,社会经验不足;
缺乏防范意识, 诈骗分子往往把诈骗的目标瞄准年轻的大学生

(2)盗窃

高校每年都会发生很多器盗窃事件,造成财产损失。主要原因有:

大学生的防盗意识不强;
财物乱丢乱放 ;
不注意关门关窗;
轻易留宿校外人员等。

三、大学生安全教育的路径

针对高校安全教育中存在的问题，从大学生的成长成才和有效应对新的安全形势出发，高校对大学生安全教育需要在主体性教育理念的引领下进行创新。

1、完善安全教育内容，培养大学生安全责任担当意识

高校在大学生安全教育上，应从安全知识的教育拓展到对大学生安全责任和整体安全观的教育，不断开拓大学生的安全视野，树立大安全观念，充分认识各种安全因素间的关系及其相互转化，以及人在安全因素中的重要作用，特别是人的主体作用对安全的积极影响。帮助大学生认识到树立整体安全理念，共同营造安全环境和氛围的重要意义，切实担当起维护校园安全的主体责任。

2、社会实践与校园安全管理相结合，发挥大学生主体性作用

社会实践是大学生接触社会实际，增强自身能力，进行自我教育的有效途径。高校应将大学生社会实践活动与校园安全管理有机结合，建立相关工作运行体制和机制，使大学生通过参与校园安全管理制度的制定和维护校园安全工作等实质性地参与校园的安全管理。通过设置大学生社会实践岗和志愿服务岗的方式，为其提供有效参与学校安全事务的空间。

3、建立安全实战演练机制，提升大学生安全防范技能

防控安全风险和应对安全危机，需要大学生具备危险来临时的逃生技能，对此，高校应将安全教育演练制度化，并建立起长效工作机制，将组织安全实战演练列入安全管理工作计划和大学生安全教育的内容，针对现实中的安全问题和安全风险，开展多种安全实战训练。高校需广泛利用社会机构场地等相关资源，聘请专业机构人员进行组织和现场指导，开展训练，切实提高大学生应对安全危机能力。同时，通过演练培养大学生协同配合，相互合作精神。

4、开展宣传安全文化活动，营造安全文化氛围

由学生组织并参与的校园文化活动是大学生德、智、体、美全面发展的重要载体，也是对大学生进行政治思想教育的第二课堂。对大学生的安全教育与大学生校园文化活动相结合，通过大学生自我学习、自我教育及自我管理，可以挖掘其自身潜能，发挥其主观能动性，将各种安全理念和知识渗透到大学生日常活动中，使对美好生活及安全和谐氛围的向往成为大学生的自觉追求。

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