【学前教育毕业论文】范文:幼儿园学前教育中科学游戏的有效应用

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导读:这一篇优秀完整的关于学前教育毕业论文范文有2000字-3000字符。注意题目是有关“幼儿园学前教育中科学游戏的有效应用”的。本文主要对幼儿园中应用科学游戏的重要性及应用原则进行了分析,并针对性的提出了实施策略,以此来达到培养幼儿综合素质的核心目的。

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作者:汪洁莲

摘要:随着我国教育事业的进一步深入发展,不论是国家教育家还是父母们都十分关注孩子们的科学启蒙教育,因此,做好幼儿的启蒙教育十分重要。本文主要对幼儿园中应用科学游戏的重要性及应用原则进行了分析,并针对性的提出了实施策略,以此来达到培养幼儿综合素质的核心目的。

关键词:科学游戏;幼儿园;学前教育;应用探究

 

【学前教育毕业论文】范文:幼儿园学前教育中科学游戏的有效应用

【学前教育毕业论文】范文:幼儿园学前教育中科学游戏的有效应用

 

目前的幼儿学前教育受传统应试教育的不足影响,大多倾向于课本教学,对科学游戏的价值没有一个完整的认知,从而忽视了科学游戏在学前教育中的重要性。因此,在幼儿学前教育中应用科学游戏,有助于幼儿手、脑协调的展发,促使幼儿对新鲜事物产生好奇心,主动去探索新事物并进行思考,从而提升幼儿园教学质量,培养幼儿的综合素质。

 

一、科学游戏融入到幼儿学前教育的重要性

1.科学游戏可以促进幼儿的身心发展

随着社会的不断发展,家长与教师越来越重视幼儿素质方面的培养,在幼儿学前教育中结合科学游戏能够培养幼儿综合能力,以此来提高幼儿学前教育的教学质量。科学游戏的设计最重要的就是注重幼儿们的身心健康发展。

在幼儿时期的幼儿主要问题就是好动,在这个阶段的幼儿对身边的一切事物都表现的好奇,教师通过科学游戏可以让幼儿接受新的事物,使其大脑活跃。这样的科学游戏教育恰好与幼儿园学前教育的内容相符。

2.科学游戏可以提升幼儿的学习兴趣

幼儿学前教育中科学游戏的融入,可以让幼儿在游戏中成为游戏的主人,在身心放松的状态下去游戏并学习。心情愉悦是游戏的一个重要因素,在幼儿游戏中也不例外。幼儿积极参加科学游戏主要原因就是好玩,对游戏的新颖产生了好奇心,又或者是游戏的有趣引起了幼儿的兴趣。

总之科学游戏能够让幼儿身心愉悦的去学习,从中能够激发幼儿身上的无限潜能,可以让幼儿在玩的过程中获得知识。科学游戏在幼儿园学前教育中的广泛应用,能够有效的提升幼儿园学前教育的趣味性。可以很好地让幼儿对于新鲜事物的探究有着浓厚兴趣,从而培养幼儿对事物的基本认知。

 

二、幼儿学前教育中科学游戏的设定原则

1.游戏设计要具有科学性

幼儿教师在设计科学游戏时,要着重考虑游戏的科学性。要确保游戏中蕴含相应知识,还有游戏难度的适中,要符合幼儿的科学教育目标。同时要注重游戏中的规则,要让幼儿学会自己动脑设想,让他们在一种愉悦的环境下进行科学的学习知识。如果游戏缺少科学性,那么科学游戏就缺少了科学意义。

2.游戏设计要具有灵活性

学前教育的科学游戏设计要具有灵活性。很多幼儿在对于外界的认知都是通过感知,科学游戏的设计一定要让幼儿学会自己探索,更好的感知事物。除此之外,科学游戏的设计要有助于提高幼儿的学习效率,合理运用科学游戏,实现科学游戏在幼儿园学前教育中的价值。

在对幼儿教育过程中,要学会运用科学游戏激发幼儿的认知水平,教师主动了解幼儿的性格,鼓励幼儿积极主动的参加游戏。

3.游戏设计要具有趣味性

在幼儿学前教育科学游戏中发挥游戏的趣味性是非常重要的,运用游戏趣味性的这一点大力吸引幼儿到游戏中来,从而激发幼儿对学习的兴趣。要让幼儿带着兴趣去学习,会从中取得显著的学习效果。

所以,教师在运用科学游戏进行教育是最重要的任务就是要了解幼儿的兴趣,并针对幼儿的兴趣爱好设计出合理的科学游戏,让幼儿不断地在探索中学习成长。

 

三、科学游戏应用于学前教育教学的策略

1.创新幼儿学前教育教学的模式

受传统教学模式的影响,我国幼儿学前教育体系中还存在许多不足。应创新幼儿学前教育,同时,结合科学游戏对幼儿进行教学。在游戏教育过程中,首先幼儿教师可以亲身示范教学,并且,教师可以通过模仿动物对幼儿进行教学,提升幼儿学习的积极性,在模仿过程中教师在动作上要做到手、脚及面部等同步进行,

这样促使幼儿能更加理解教学内容,也使幼儿记忆更加深刻,此种教学模式属于一种创新型的模式教学。在一定程度上能够提升幼儿基本常识,还能够促进幼儿积极主动的参与到游戏中来。教师还可以通过美术与音乐创新教育模式培养幼儿的审美能力,从而提升幼儿的审美与感知能力。可以点击查看:儿童做游戏项目有哪些

2.以激发幼儿的认知水平为主要目的运用科学游戏

由于处于幼儿时期的孩子的认知水平与实际能力并不是完全匹配的,所以教师在设计科学游戏时,要注意科学合理的运用智力游戏,首先要立足于整个班级中幼儿的整体水平,尊重个体差异性,因材施教,了解每位孩子的性格特点和喜好,合理的设计游戏形式,确保孩子们能够喜欢游戏,都能够积极主动地参与活动中,从而达到提升幼儿认知水平的目的。

3.将游戏的科学性和趣味性充分融合,发挥其重要作用

俗话说,“兴趣是最好的老师,是生长中能力的先导与象征”,带着科学性和趣味性的科学游戏很大程度上能够激发孩子的学习兴趣,孩子们带着轻松愉悦的心情去学习去参与智力游戏,取得的效果也是十分显著的,因此,合理的发挥科学游戏的科学性与趣味性作用在学前教育中是非常重要的。

所以教师在进行教学前的首要任务就是了解孩子们的兴趣爱好点在哪里,结合幼儿的兴趣科学合理的设计游戏内容,吸引学生们都积极主动的参与进游戏中。要最大限度的激发幼儿的潜能,引导孩子们去学习去探索,培养热爱学习热爱科学,爱思考的习惯。

4.在科学游戏中培养孩子们的创新思维

在进行游戏设计时,要确保游戏的可操作性和灵活性,选择游戏的内容时要注重满足孩子的探索欲望,旨在培养和挖掘孩子们的创新思维。让孩子们亲自接触,自己动手进行游戏和完成游戏,促进孩子们的动手能力和动脑能力的提升。

在学前教育中科学合理的运用科学游戏,不仅能充分吸引孩子们参与到教育活动中来,达到玩学合一的效果,也有利于培养幼儿的观察力、探索力、想象力以及创造力,对于提升老师的教学效率和学生的学习效果是非常有利的。

 

参考文献

[1]武国亮.甘肃省学前教育绩效评价分析与应用研究[J].会计师,2018(05):78-79.

[2]何文晶.幼儿学前教育教学的重要性[J].黑龙江科学,2017,8(05):134-135

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