【幼儿园大班教师论文】范文:在幼儿园大班开展安全教育的实践研究

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作者:赵婕丹

摘要:安全,是人类生存的根本保障。安全教育,是幼儿园素质教育的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要》也强调指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。也就是说,幼儿的安全是一切发展的保障,只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。因此,培养幼儿的安全意识,才能使幼儿避免伤害,保证幼儿的身心健康和安全,使幼儿健康成长。

 

【幼儿园大班教师论文】范文:在幼儿园大班开展安全教育的实践研究

【幼儿园大班教师论文】范文:在幼儿园大班开展安全教育的实践研究

 

大班幼儿由于身体、运动能力、智力的不断发育,对外界事物充满好奇,喜欢探索,竞争意识强烈,而自我保护意识和能力相对薄弱,因而生活、学习中的各种不安全隐患也随之暴露。能够保护幼儿安全的不应仅仅是成人,还有幼儿自己。让幼儿知道危险的存在,培养起较强的安全意识。

关键词:安全教育、幼儿、自我保护

如何对幼儿进行有效的安全教育、培养幼儿的安全意识?本着这样的初衷,我以一线教师的身份,在自己所带的大班班级中开展了幼儿安全教育的实践。在此过程中积累了一些实践经验和感悟。

 

(一)集中教学活动

1.结合各领域的教学活动,把安全教育渗入其中

教师应该抓住每次机会让幼儿接受安全教育的机会,懂得自我保护。如大班语言活动《三只猴子》,这是一首儿歌,我在教学过程中发现本次活动含有深刻的教育契机,可以让幼儿懂得初步的安全意识。

于是我抓住这次机会,引导幼儿认识:床铺是用来睡觉的,不能像三只猴子一样在床铺上跳来跳去。通过本次教学活动,我发现幼儿在午睡环节,大部分幼儿都能够安静地脱衣服,在床上乱蹦乱跳的现象明显减少了。由此可见,在幼儿对这些生活安全常识有一定的认识、了解后,在相类似的活动时幼儿也会加以运用,保护自身安全。

2.每月有重点地开展安全教育活动

《幼儿园教育指导纲要》提出:“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力”依据这一精神,根据我们的实际情况,每月我们都有重点地开展安全教育活动。

二月:进行幼儿健康和个人卫生教育。

三月:安全教育月,开展主题为“我安全,我快乐”、“交通安全知识知多少”“我是健康小卫士”教育活动。

四月:开展“可不可以吃”“大大的眼睛”教学活动。

五月:学习安全儿歌“上下楼梯”“红绿灯”。

六月:进行“用药安全”教育活动。

七月:对幼儿进行暑假期间防溺水,防雷电、防火、不擅自外出等安全教育,并发给幼儿《告幼儿家长书》提醒家长做好暑期安全。

九月:进行幼儿入园和离园的安全教育和指导,对幼儿进行一日活动常规培训。

十月:进行户外活动和使用大型玩具的安全教育。

十一月:进行咳嗽、打喷嚏的卫生健康教育,同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。

十二月:开展“不跟陌生人走”“干净食物人人爱”活动,并结合季节变化,引导幼儿知道天气变冷时要注意适量运动和冬季应对恶劣天气的具体安全措施。

如此有计划地对幼儿进行安全教育,不仅提高了幼儿的安全意识和自我保护能力,还丰富了他们的安全知识。

 

(二)日常生活环节

安全教育不仅要在集中教育中进行,更要重在一日生活中的落实,应把安全密切渗透在一日生活中。因此,我们还应注意在幼儿日常生活的过程中对幼儿进行相应的安全行为指导与帮助。日常生活的安全行为指导通常可体现在以下两个方面。

1.建立与完善日常规范,培养基本的安全行为和习惯。

在日常生活中明确地向幼儿提出某些与安全有关的要求,以建立日常规范的方式来指导幼儿的行为,不仅能维护幼儿的安全,而且还可以促使幼儿在不知不觉中培养起基本的安全行为和习惯。

平日生活中向幼儿提出这样一些要求:上下楼梯时要一个跟着一个走,不推不挤;转椅停下来后才能上去,不能推着转椅跑;只有自己家人来接自己时才能走,并且在离园时要告诉老师,和老师说再见等。

2.随机指导与帮助,形成自觉的安全行为和习惯。

幼儿年龄小,自觉性和自制力都比较差,而安全行为和习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。因此,我们除了对幼儿提出要求和教给幼儿方法外,在日常生活中,要根据幼儿的实际情况和需要对幼儿的安全问题进行随机的指导与帮助,

我们会在活动前详细地提醒幼儿、在活动中对幼儿进行个别的指导与帮助、在活动后进行必要的检查等,以经常性地提醒、指导、帮助,来促使幼儿良好的安全行为不断得到强化,逐步形成自觉的安全行为和好的安全习惯。

 

(三)家园互动合作

利用各种有效形式开展幼儿园和家长关于幼儿安全教育的沟通互动工作,进一步提高家长安全意识,改变家长观念,使家长成为我们的共同研究者和合作伙伴。

1.通过家园联系栏,开展“家教经验、安全我知道” 板块,提高家长们培养幼儿自我保护能力的意识,增强家长们的紧迫感和责任感,达到安全教育的家园一致性。

2.通过召开家长会将安全意识传播给家长,向家长宣传安全教育知识,增强家长的安全防范意识,让家长主动参与孩子自我保护能力的培养,让家园教育一致,使安全教育达到更好的效果。

 

(四)幼儿自我保护意识

1.掌握基本的安全知识

随着大班幼儿智力的逐步发展,幼儿的记忆力也在发展。我们通过各种有趣的游戏活动让幼儿记住父母、老师的姓名、家庭住址、电话号码以及所在幼儿园的名字。懂得保护身体的各个部分的器官 ,不随便和陌生人走或吃陌生人的东西。懂得拨打急救的电话110、120、119等。

2.掌握一些简单的应急措施

随着大班幼儿自理能力的发展,幼儿喜欢自己动手尝试做事情。但幼儿无法判断什么是危险,什么是安全,随时都会面临危险,所以最好的办法是教给幼儿一些避开、应对危险的技巧和方法。每学期,学校都会安排活动进行防震演习、消防演习,并请消防员叔叔讲解灭火器的使用方法。

幼儿是一个特殊的年龄段,需要教师给予极大的关注和爱。只要对孩子充满爱,在教育实践中寻找教育的精髓,寻找合适的教育方法,从尊重幼儿的需要和实际情况出发,就一定能为孩子们创造安全的生活环境,使幼儿健康成长。

总之,我们对幼儿进行安全教育的目的是为了让幼儿得到更多的发展机会,而不是剥夺幼儿的学习机会,让他们“无所作为”。因此,我们不仅要教授给幼儿安全知识,不仅让幼儿知道哪里有危险,更应该让他们知道如何征服危险,在征服危险的过程中怎样才能有效地保护自己。

 

参考文献

[1]国家教育部:《幼儿园教育指导纲要(试行)》 2001年

[2]胡玉娟:《如何对幼儿有效的开展安全教育》 2014年

[3]顾荣芳:《学前儿童健康教育论》 江苏教育出版社 2003年

[4]庞云霞 《安全教育之我见》《幼儿教学研究》2010年第5期

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