导读：这是一篇完整优秀的关于计算机毕业论文范文，共有2000字符左右，题目是关于“浅谈职高《C语言程序设计》的教学”的。当前很多中职学校都将它作为程序设计入门的重要的专业基础课程。但是因为 C 语言的复杂性，目前教学效果并不理想。
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(计算机毕业论文)推荐发表在《信息周刊》杂志上。
作者：戴连红
单位：湖南省武冈职业中专
摘要：C 语言程序设计》是职高学生计算机专业的一门高考必考课程，具有功能丰富、使用灵活的优势，并且其完善的模块程序结构受到广泛欢迎，对于学生今后进行软件开发和应用、后续专业课程的学习起到至关重要的铺垫作用，当前很多中职学校都将它作为程序设计入门的重要的专业基础课程。但是因为 C 语言的复杂性，目前教学效果并不理想。
关键词：职高生;《C 语言程序设计》;教学目标
(计算机毕业论文)浅谈职高《C语言程序设计》的教学
《C语言程序设计》是职高生计算机专业的一门高考必考课程，C语言课程的学习必不可少。《C语言程序设计》是计算机应用人员应掌握的基本功，是计算机软件开发的入门语言，主要培养学生算法设计的基本思想和程序设计的基本技能。下面我就谈一下几年来《C语言程序设计》的一些体会。
一、培养学习兴趣
兴趣是入门教育的关键.培养学习兴趣很重要。由于多数职高生没有接触过计算机语言.因此需要培养他们的学习兴趣。针对职高生基础不扎实及本课程枯燥深奥的特点。教师应采取多媒体教学，向学生展示一些趣味性的问题并演示实用性的程序，想方设法吸引学生。如给学生讲解“九九乘法表、猴子吃桃、翻译密码、
Hanoi(汉诺)塔”等问题，并让学生用编程软件解决这些问题，同时运行C程序，使学生在亲身实践中体会到乐趣;另外，可以通过一些影片向学生介绍一些lT人士的经历和成功经验，增强学生学习C 语言的信心和动力。
二、选择适合中职教育的教材。合理设置教学目标
职高生普遍基础知识不扎实。所以教材内容要强调基础性，语言表达力求通俗浅显易懂，以程序设计为主线，以编程应用为驱动， 通过案例和问题引出知识重点，重点讲解程序设计的思想和方法， 穿插讲解相关的语言知识，使教学效果既有深度又有广度，选择的教材尽量符合初学者的要求。
目前国内大部分教材的选择是谭浩强老师的《C语言程序设计》第四版。
C语言上机操作是教学中很重要的一个环节。教师讲得再好， 那是纸上谈兵，仍然掌握不了知识，更谈不上运用。在上机过程中， 学生可以进一步理解和掌握课堂所讲知识，许多不清楚或不理解的问题通过上机操作可迎刃而解。在组织学生上机实践过程中。
教师要适当地设计一些难度适中的作业，激发学生开动脑筋，让学生自己在有目的的情况下，去寻找解决的方法，让其真正当学习的主人，最大限度地激励学生的学习积极主动性。总之。我们应当十分重视动手编写程序和上机运行程序。
教学目标是学生学习的目的。教学目标的定位，要根据教学对象的特点而定。就中职学生而言，教学目标是提高分析问题、解决问题的能力。重点分析程序设计过程，形成程序设计过程理念。
能够读程序。编写一些简单程序，培养学生良好的编程习惯，逐步提高学生编程能力。C语言的学习只是程序设计的开端，所以我们教师不要设置好高鹜远的教学目标。
三、分组教学，团队合作
由于职高生自主学习能力、自控能力没有大学生强，所以职高生很容易失去上机兴趣，也就达不到上机实践的目的。为此，教师可适当转变上机实践的形式：以小组形式上机实践。上机前分配给每个学习小组不同的学习任务。组长负责分工.让本组学生利用课余时间去思考、查询收集资料，上机时各组分别完成相应任务。
然后相互演示成果，分析优劣利弊，再互换任务，最后讨论编程体会， 取长补短。在此过程中教师适当指导，主要过程可由学生自行解决， 让学生在切磋的过程中自主学习并且培养团结合作的精神。
四、课堂引入考核机制，激励学生潜能
在教学中培养学生创造力需要用考核这个手段来激励、鼓舞学生，考核应从三个方面入手，分别是提出问题，分析问题，解决问题。在上机实践课时，让学生独立解决一个实际应用题、完成一个小游戏等。分别对每一个阶段的完成进行评价和打分，但知识点不宜过多。有了考核机制.就能最大限度地激励学生的学习潜能。
五、课后反馈，改善教学方法
要想提升教学业务水平，提高教学效果，就必须听取多方面的建议与意见。首先要经常听听学生的心声。学生就是上帝。学生的需求就是我们的追求与目标。其次来自教研组和教学检查组。教研组和教学检查组的意见具有指导作用。最后是来自企业调研。
为了防止知识陈旧过时.我们教师可以通过暑期去软件公司工作实践和调研.了解他们的需求，切合实际需要.重新修改教学方案，让学生能学以致用。
以上是本人在职业中学担任《C语言程序设计》教学的一些体会，我会在以后的教学中细心观察，不断地去探索研究.不断丰富教学经验，为职业教育事业贡献一份力量。
参考文献:
[1]《C语言程序设计》第四版 谭浩强 清华大学出版社。
作者简介：戴连红(1974-)武冈职业中专计算机专业讲师
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