【小学教师论文】范文:小学信息技术教学信息素养探讨

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作者:努尔比叶•克其克

摘要:当今是一个信息技术迅速发展的时代,信息素养成为未来社会对人才的基本要求,也是当代社会公民所必备的基本素养。在小学信息技术教学中如何培养小学生的信息素养,已成为信息技术教师亟须解决的重要课题。重点研究如何在小学信息技术教学中培养学生的信息素养,结合多年教学经验,给出相关的建议与对策。

关键词:小学信息技术;信息素养;方法

 

【小学教师论文】范文:小学信息技术教学信息素养探讨

【小学教师论文】范文:小学信息技术教学信息素养探讨

 

注重对学生的信息素养的培养,在信息技术快速发展的时代,信息技术给人们生活带来了方便,给人们创造了一个虚拟空间与现实空间并存的社会,它超越了自身的工具意义,上升到饱含重要的文化价值。学生为了适应快速发展的时代,必须提高自身的信息素养。

 

一、信息素养的涵义

信息素养是由信息意识、信息能力、信息道德组成,它的存在是为了促进人们日常生活和科学技术的发展,当然它也受道德的影响。信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力,人在遇到问题时是否会利用信息技术解决问题的意识。信息能力是指人在具有信息意识之后,能否用适当的信息技术去解决问题的能力。

信息道德指的是一个人在使用信息技术的时候,是否具备合格的道德规范,网络世界本身就是一个充满诱惑和不良信息的世界,这时就考验人的信息道德。想要培养学生良好的道德素养,必须结合信息素养的具体含义,做出相应的教学措施。

 

二、培养学生信息素养的方法

1.端正学生的学习意识

莎士比亚说:“学问必须合乎自己的兴趣,方可得益。”学生对信息技术有学习的兴趣,才会将这门课程学得更好。在小学信息技术的教学课堂上,教师首先要端正学生的学习意识,也就是培养学生的信息道德。要让学生明白信息素养是他们适应信息社会的关键能力,对个人生存、发展和社会发展变革具有重要的意义。

课堂上引导学生正视信息技术为人类社会带来的机遇和风险;引导学生思考自身的信息行为对自然环境与人文环境带来的影响,增强社会责任感,践行社会主义核心价值观。如今网络世界的信息浩如烟海,良莠不齐,小学生正处于身心发展容易受影响的时期,很容易受到各种垃圾信息的毒害。

面对这种情况,小学信息技术教师要结合学生的身心特征和认知规律,做正确引导,帮助他们提高对信息的甄别能力,辨别信息的真假好坏,端正学生的学习意识,从而降低不良信息对他们的影响。

2.规范教学管理模式

教师要坚持“以德治人”的基本方针,培养学生的信息道德,与此同时,教师还要规范教学管理,提高学生的信息意识。在课堂上,教师制定一些规定,有利于在维持课堂纪律的同时,培养学生的学习行为习惯。

例如,上课时对号入座、不准在授课时间浏览其他内容的网站、对电脑操作要规范等,规范的秩序才能让课堂教学更好地进行,有效地提高课堂效率。义务教育规定学校从三年级开始学习信息技术,信息技术的课程学习分为三个阶段,3~4年级是第一阶段,5~6为课程教学的第二阶段,学生是充满好奇心的,

在阶段课程教学中,要根据小学生身心发展的规律,制定相应的教学管理模式,培养小学生利用信息技术解决问题的意识。例如,教会他们怎么利用网络搜索,如何用电脑播放音乐,如何使用文字处理、绘画等数字化工具表达想法、叙述故事、描述概念等,让他们在生活中遇到各方面问题时,能第一时间想到运用信息技术解决问题。

3.理论与实际相结合

教师要坚持理论与实践相结合的教学原则。对不同年级的学生,课程内容有不同的教学要求。例如,面对3~4年级的学生,要会感知信息,并且了解信息的各种表达形式,还有信息技术在生活中的基本运用等,5~6年级的学生被要求学会计算机硬件结构与功能,能解决使用过程中常见的问题;了解常见文件的类型及属性,

能对文件进行合理、有效的管理等,教师在教会学生信息技术理论知识的同时,要给学生布置相应的任务,让他们能够在实践中完全掌握理论知识,将来遇到相似的问题时,可以有能力解决。例如,让五六年级的学生做一份简单的Word文档,能够知道怎么新建文档,输入文字和保存文档即可。

理论知识是实践的基础,但是实践才能检验理论知识的扎实与否。培养学生的信息素质,必须提高学生利用信息技术解决问题的能力。总之,时代在快速发展,教师的教学方式也要与时俱进。端正学生的学习意识,让他们拥有判别信息对错的能力,在网络时代下健康成长;规范教学管理模式,规范学生行为,

有利于提高课堂效率;坚持理论与实践相结合的教学原则,让学生实实在在拥有利用信息技术处理事情的能力。培养学生信息素养的方式还有很多,择机适时的运用,定会更加全面提升小学生的信息素养。

 

参考文献:

[1]鲜文丹.小学信息技术课中学生信息素养培养的实践探索[D].四川师范大学,2007.

[2]周斌.谈如何在小学信息技术课教学中培养学生的信息素养[J].教育教学论坛,2011(36).

[3]黄丽衡.信息素养视角下小学信息技术课程教学策略[J].怀化学院学报,2013(6).

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